efang188

《別人出聯．小弟對之二》

這是在這裡最後給公開的無聊聯：

【無聊聯之二十九】∼∼出聯：eric 下聯：二元
實迷途其未遠，覺今是而昨非
生如苦道若近，怕昨是卻今非

自從《四角檢字法》那一次以後，小弟思考下，便作了「三不對」，如下：

一） 沒酒意或詩興不對。
二） 不相熟者不對。
三） 凡已公開的上聯不對。

諸君看見【無聊聯之二十九】是最後，而不是我先前所說的三十多首或許有好奇，因出了「三不對」後，有人還是要求小弟對了他在網上拈來，被稱為是絕句的上聯，我覺得這不是意思，故不在這裡發表；我終究認為聯句是交談，並不是鬥文采。

題外話；在此留上一聯給各位同好。

據說從前有個駝子背著兒子到私塾去讀書，兒子進去以後，駝子在私塾外觀賞景，悠然自得。

私塾老師那時正教著對聯，在旁一看，覺得不順眼，便順口吟道：

上聯：「駝子駝子，來觀對子，對子對子。」

這是一則疊字聯語，第一個「駝子」是名詞，指駝子本人；第二個「駝子」是動詞，指駝子背負兒子。第一個「對子」是名詞，「對子」即對聯。第二個「對子」及第三個「對子」則是對著兒子對聯之意。

全句即解：「駝子駝著兒子來看對聯，對聯對著兒子。」

私塾老師一言有意戲謔，誰知駝子毫不客氣回敬道：

下聯：「書生書生，請問先生，先生先生。」

下聯也是疊字聯語，只是比上句更含深意。第一個「書生」是名詞，指堂內學生或他的兒子。
第二個「書生」是動詞，指學識疏了。第一個「先生」是名詞，指私塾老師本人。第三個「先生」是動詞，意指「先生疏了」。

全句即解：「書生的書疏了，所以來請教先生，想不到先生的書早就生疏了。」（即說他沒教養）

駝子駝子，來觀對子，對子對子。
書生書生，請問先生，先生先生。

本文曰：文采其次，教養為重也！