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如此記單詞，上癮，越記越想記
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　　目錄：1.分析九種記法，不怕任何單詞

　　2. 如此記單詞，上癮，越記越想記（1至6）

　　分析九種記法，不怕任何單詞

　　不論任何單詞，不論是詞根詞綴法還是奇異聯想法，假如你在其它中央找不到某個難詞的回憶訣竅，你都能夠在《三三速記英語詞匯》叢書外面碰碰運氣，說不定就成心外的播種。

　　說 明：分析運用九種回憶辦法，針對不同特性的單詞配附妥當的回憶訣竅，就不怕任何單詞難記。

　　這里不只對保守的回憶辦法做了公道改進，而且在回憶辦法的創新上也有打破。

　　《三三速記英語詞匯》將中國保守的說文解字原理與東方盛行的奇異聯想回憶法融為一體，關于英語單詞無望形生義的速記過效，能夠牢牢地記住單詞的詞義和拼寫方式。

　　在《三三速記英語詞匯》叢書中，約 30% 的單詞能用英語自身固有的偏旁部首(詞根、詞綴)以形釋義；另外約 50% 的單詞可用讀者已熟習的英語單詞、漢語拼音作為偏旁部首停止發明性的說文解字，其他的單詞則可在音、形、義方面停止奇異聯想回憶，從而使得英語單詞的識記 變得一舉兩得，興趣盎然。

　　一、合成回憶法

　　有些漢字，比方“明““解“等屬于合成字。“日“即太陽，是白晝黑暗的根源；“月“即月亮，是白晝黑暗的根源；所以“明“就“日“和“月“兩個 字合成而來。又，古時分人們宰牛是將“刀“放在“牛“的“角“后開端將其崩潰的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三個字合成而來。在英語詞匯里有與 此相似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義一般就是其形成中子詞意義的疊加與復合。依據子詞與合成詞的內在聯系回憶英語單詞，就比方是對合成漢字停止“以形說義“一樣。所以，我們把合成回憶法看作是英語單詞“說文解字“之一。

　　1. football n. 足球，足球競賽

　　〔foot腳、足，ball球；次要靠腳踢來停止的球賽〕

　　2. himself pron. 他本人，他親身

　　〔him他，self本人〕

　　3. overcome vt. 打敗，克制

　　〔over越過，come來；勤奮地越過各種妨礙而來〕

　　4. sometime ad. 未來某個時分，過來某個時分

　　〔some某一，time時分〕

　　5. widespread a. 散布廣的，散布廣的

　　〔wide廣大的，spread散布、延伸〕

　　二、構詞剖析法

　　就像漢字由偏旁部首組成一樣，很多英語單詞也是由詞根、詞綴依照必定的邏輯聯絡形成的。單詞數目固然浩大如海，但常用的詞根、詞綴數目和漢字的 偏旁部首差未幾，只要二三百個。若應用詞根、詞綴對英語單詞停止構詞剖析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義了如指掌。假如像歸結剖析同部漢字那樣歸結剖 析同根的英語單詞，還可舉一反三，舉一反三，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞剖析法與漢字的“以形說義“有殊途同歸之妙，能夠說是英語單詞的“說文 解字“之二。

　　詞根是一個單詞的中心局部，它表示單詞的根本詞義。有的詞根能獨自運用而成為單詞，叫做“自在詞根“或“根詞“。前綴是加在詞根或單詞前面的局部，它具有必定的含義，能改動、限制或增強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合前面加一短橫，如in-。后綴是加在詞根或單詞前面的局部，對詞根和單詞的意義停止補充。常用的后綴出名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和描述詞后綴四種方式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er。中綴是在單詞里起銜接作用的字母或字母組合。

　　1. advise vt. 勸說，倡議

　　〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴；就某件事該當如何做向他人提出本人的見地〕

　　2. invisible a. 看不見的，有形的

　　〔前綴in-不、無，詞根vis看，描述詞后綴-ible可…的；不能夠被看見的〕

　　3. revise vt. 溫習，修正

　　〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴；為了究錯而再次檢查〕

　　4. television n. 電視，電視機

　　〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞后綴；經過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕

　　5. visual a. 看得見的，視覺的

　　〔詞根vis看，描述詞后綴-ual…的；看得見的〕

　　留意：①同一詞根或詞綴有變體方式，詞根、詞綴也具有著同形異義、異形同義的狀況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構詞剖析中按部就班，積少成多地進修和回憶詞根、詞綴等構詞學問，否則越學越懵懂。

　　但凡能用 詞根和詞綴回憶的單詞，《三三速記》叢書都逐一停止了具體的構詞剖析，讀者能夠在耳濡目染的進程中牢記那些難以把握的詞根和詞綴。

　　三、借梯上樓法

　　我們略微留神一下就會發覺，雖然漢字和英語單詞是兩種一模一樣的言語文字，但它們有著獨自的表示方式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對有關緊要的拼音聲符停止省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰 恰相同。關于常用的漢字，我們已根本上爛熟于心，若應用漢語拼音為中介與英語單詞停止奇異聯想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都曉得，漢語里有異音異 義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我們這里采用的能夠說是一種特別的“漢英同形字詞回憶法“。在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上 樓，故稱為“借梯上樓法“。

　　1. ban n. 禁令，制止

　　〔頒〈ban〉布禁令〕

　　2. die v. 死，出生

　　〔諜〈die〉報任務風險，多是絕處逢生〕

　　3. hang vi. 懸掛，吊著

　　〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕

　　4. pin n. 別針，針飾

　　〔針飾是精品〈pin〉〕

　　5. song n. 歌曲，歌聲

　　〔送〈song〉你一首歌〕

　　四、庖丁解牛法

　　當一些英語單詞比擬長而無法用合成回憶法和構詞剖析法來識記時，我們就能夠運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中課本里的古文《庖丁解牛》所 記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時，技藝高明，舉措靈敏，姿勢文雅，緣由就是他對牛體的骨架頭緒構造了然在胸,曉得關鍵環節之所在，故能操刀自若，熟能 生巧。據此，關于那些較長的單詞，我們能夠先細心察看其詞形特征，從便于回憶的角度動身，將其人為地合成成本人所熟習的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字 母或拼音的首字母，然后用奇異聯想法串起來，形成了深入印象，就能到達以舊帶新、速記單詞的手段。庖丁解牛法實踐上就是合成回憶法、構詞剖析法以及借梯上 樓法交融之后的演化，當屬英語單詞的“說文解字“之三。

　　1. ache vi./n. 疼痛

　　〔一(a)扯〈che〉繃帶，傷口就疼〕

　　2. banquet n. 宴會

　　〔宴會未過半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕

　　3. career n. 生活，職業

　　〔家長都關懷(care)，兒〈er〉子的職業〕?

　　4. desire v./n. 希望，請求

　　〔希望得〈de〉到滿意，教師(sir)見到嫦娥〈e〉〕

　　5. island n. 島，島嶼

　　〔島是(is)水中的海洋(land)〕

　　6. panda n. 小熊貓

　　〔小熊貓盼〈pan〉長大〈da〉〕

　　7. rare a. 罕見的，罕見的

　　〔人〈r〉是(are)罕見的初級植物〕

　　8. shoulder vt. 肩負，承當

　　〔該當(should)讓兒〈er〉子肩負重擔〕

　　9. tenant n. 房客

　　〔房客一巴掌，揍扁十(ten)螞蟻(ant)〕

　　10. weather n. 天氣，氣候

　　〔我們(we)正在(at)聽她(her)預告天氣〕

　　五、明察秋毫法

　　在進修中文識記漢字的進程中，我們常將一些諸如“括“與“擴“這樣的同音字、“京“與“津“這樣的近音字以及“向“與“何“這樣的近形字歸結拾 掇進去，比擬異同以便強化回憶。英語詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差別纖細，以致于我們在進修進程中，一不當心就會出錯。所以，在識記這 些單詞時，我們異樣可從本人已學過的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，停止辨異比照，就不會再隨便地張冠李戴了。

　　1. flour n. 面粉，粉狀物

　　〔同音詞〕花(flower)蜜像面粉(flour)

　　2. path n. 小路，小徑

　　〔近音詞〕經過(pass)小路(path)

　　3. toe n. 腳趾，足尖

　　〔近形詞〕足尖(toe)就是腳的頂端(top)

　　由近形詞比擬回憶法還可引伸出同尾詞比擬回憶法：

　　4. flood n. 洪水，水患

　　〔同尾詞〕洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流

　　5. scream vi. 尖叫 n. 尖啼聲

　　〔同尾詞〕夜里做噩夢(dream)，收回尖啼聲(scream)

　　若將近形詞比擬回憶法與借梯上樓法交融變通一下，我們還能夠如此回憶英語單詞：

　　6. lung n. 肺

　　〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

　　7. van n. 有篷載重汽車，運貨車

　　〔近形詞〕運貨車(van)上是鹽〈yan〉包

　　此外，若將近形詞比擬回憶法作進一步的引申，我們還可將 other 和 order 做為詞首詞尾字母相同的 首尾詞 停止聯想回憶；可將 teacher 和 butcher 作為 同尾詞 停止聯想回憶；可將 burst 和 nurse 作為 同腰詞 停止聯想回憶；可將 garden 和 pardon 作為 腰尾詞 停止聯想回憶；可將 custom 和 stomach 作為 同部詞 停止聯想回憶。

　　六、詞形顛倒法

　　將漢字“干“顛倒過來寫就是“士“，再將“由“顛倒一下就成了“甲“，這是一種簡捷的漢字識記辦法。獨一無二，在英語詞匯里具有異樣的狀況，將某些單詞的字母組合反次第寫進去察看，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語單詞用奇異聯想法以舊帶新，不只令人愛好盎然，而且能夠到達速而準的回憶成效。

　　1. evil n. 罪惡

　　〔顛倒詞〕生活(live)一顛倒，變成了罪惡(evil)

　　2 net n. 網

　　〔顛倒詞〕十(ten)張網(net)

　　3. pot n. 壺，罐

　　〔顛倒詞〕壺(pot)的蓋子在其頂端(top)

　　假如將詞形顛倒法與借梯上樓法交融之后延長一下，我們還能夠如此回憶英語單詞：

　　4. nut n. 果仁，干果

　　〔顛倒詞〕吞〈tun〉食果仁(nut)

　　5. new a. 新的

　　〔顛倒詞〕新(new)聞〈wen〉 七、子母詞聯想法

　　我們都還記得，現在我們學會了“大““尺“和“采“等漢字當前，師長們是這樣教我們識記生字的：“大“字頭上加一橫就是“天“字，“尺“字上面 添兩點就是“盡“字，“采“字左邊補充三撇就是“彩“字。相應地，有些英語單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或前面加上其它字母或字母組合形成的。若用奇異聯想法將子詞與包括著子詞的母詞停止串記，就能應用所熟知的單詞作為提-示線索，來協助回憶生疏的單詞，如此即可加重回憶擔負，進步進修效率。

　　1. elbow n. 肘

　　〔子母詞〕曲肘(elbow)成弓(bow)

　　2. giant n. 偉人

　　〔子母詞〕偉人(giant)喜食小螞蟻(ant)

　　3. height n. 高度

　　〔子母詞〕高度(height)達八(eight)尺

　　若將借梯上樓法引入子母詞聯想法，我們還能夠如此回憶英語單詞：

　　4. avenue n. 林蔭道，小巷

　　〔子母詞〕林蔭道(avenue)上的落葉，無人打掃遭虐〈nue〉待

　　5. morning n. 晚上，上午

　　〔子母詞〕寧〈ning〉靜的晚上(morning)

　　八、邏輯歸結法

　　在我們初學漢語且識記的漢字到達必定的數目之后，師長們就會通-知我們這樣一些辦法：將意義相近的字如“抓“與“握“，意義相同的字如“黑“與 “白“，意義相關的字如“春、夏、秋、冬“分門別類歸結一下，便于聯想回憶和溫習穩固。像這種識記漢字的辦法，我們可間接照搬過來用以回憶英語單詞，以近 義、反義或詞義相關的規范停止聯想回憶，要比孤立、零散地記單詞成效好得多，例舉略。

　　九、音義聯想法

　　世界就任何民族的言語，都具有一些模仿大天然聲響的擬聲詞。例如，漢語中有模仿狗叫的“汪汪“聲、模仿物體坍塌的“嘩啦“聲和模仿敲鑼的“當當 “聲。英語中不只要擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣，其發音與詞義有著嚴密的聯絡，易于聯想便于回憶。受擬聲詞和音譯詞回憶成效的啟 示，我們能夠成心識地應用漢語的發音模仿英語單詞的讀音，并將單詞的讀音與其詞義聯想起來停止回憶，這種辦法叫做音義聯想法或許諧音法。

　　該法能到達聞其聲知其義的成效，讀過兩遍即可做到過“耳“不忘。運用音義聯想法時必需

　　留意：

　　①把握國際音標的正確拼讀。

　　②要因詞施用，不可委曲而為。

　　③只把諧音作為回憶單詞的輔佐手腕和提-示線索，不依靠諧音拼讀單詞。

　　1. 模仿生物或物體收回聲響的擬聲詞。

　　① cough n./vi. 咳嗽

　　② tick n.( 鐘表的)滴答聲

　　2. 由單詞發音轉化而來的音譯詞

　　③ engine n.引擎，發起機

　　④ humour n.詼諧

　　3. 將單詞發音與其詞義停止聯想的諧音詞。

　　⑤ candy n. 糖果

　　〔看弟(諧音)吃糖果，本人流口水〕

　　⑥ holy a. 崇高的

　　〔崇高的厚禮(諧音)〕

　　⑦ myth n. 神話

　　〔神話是秘事(諧音)〕

　　⑧ sleeve n. 衣袖

　　〔使力舞(諧音)衣袖〕

　　注：以上形式，摘自《三三速記英語詞匯》叢書。

　　《三三速記英語詞匯》系列分析以上九種辦法，為叢書里的每個單詞都逐一配附了妥當的回憶訣竅，每當我們碰到難記的單詞，一查既可失掉記法，這就處理了很多人學會了回憶辦法卻依然不知某些生詞怎么記的實踐題目。

　　經過上述辦法記住了單詞的詞義，經過國際音標志住了單詞的發音，隨后就可停止普遍的聽說讀寫練習，逐漸的進步英語程度了。